Escrito por Infonortedigital
Jueves 11 de Mayo de 2006
La formación política emite un comunicado sobre este asunto.

Nueva Canarias-Nueva Gran Canaria expresa su apoyo al profesorado de Educación de personas adultas en su oposición a la intención de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Coalición Canaria, de eliminar la consideración de los puestos de trabajo de los Centros de Educación de Personas Adultas (CEPA) como de carácter singular. Esta intención choca frontalmente contra el espíritu y articulado de la Ley de Educación y Formación Permanente de Personas Adultas de Canarias que singulariza las condiciones de las mismas, inclusive su personal formador. Esta Ley, aprobada por nuestro Parlamento en la anterior legislatura (2003) y promovida por la propia Consejería, controlada mayoritariamente desde hace siete años por el sector de ATI en CC, dispone en su articulado de argumentos demoledores para mantener la singularidad de estos puestos de trabajo. Nueva Canarias-Nueva Gran Canaria entiende que defender el carácter singular de estos puestos no es una reivindicación corporativa, sino la base sobre la que se sostiene el modelo de Educación de Personas Adultas canario. El acceso por un concurso de méritos específico ha garantizado que el profesorado acceda con un perfil adaptado a las características de dicho modelo y acepte su acomodación a un régimen especial y singular de enseñanzas y organización. No hacerlo de este modo supone que la Consejería de Educación, Cultura y Deportes desprecia el presupuesto que ha invertido en los últimos diez años en formación específica del profesorado de educación de personas adultas de Canarias. Nueva Canarias-Nueva Gran Canaria considera que los veinte años de educación en Canarias han consolidado un modelo de Educación de Personas Adultas canario propio, singular y de calidad, reconociéndose su valía en distintos foros nacionales, internacionales y por diversos colectivos. Este modelo ha demostrado su eficacia colaborando en la elevación del nivel de formación básica de la población adulta canaria y convirtiéndose en la referencia formativa para un amplio sector de los adultos, en su mayoría los de menos recursos y oportunidades. Para ello ha sido fundamental, pese a la escasez de recursos, el perfil profesional y dedicación de una amplísima mayoría del profesorado conseguido, en gran medida, gracias al proceso de selección empleado para el mismo. Nueva Canarias-Nueva Gran Canaria defiende que el modelo de Educación de Personas Adultas de Canarias no es comparable con ningún otro del resto del Estado, ya que sus características singulares imponen notables diferencias, especialmente en el perfil del profesorado, por lo que no se le pueden imponer las mismas medidas. Nueva Canarias-Nueva Gran Canaria defiende que los puestos de trabajo de los Centros de Educación de Adultos se mantengan con carácter singular porque se ha mostrado como una medida efectiva y positiva en el sostenimiento del modelo de Educación de Personas Adultas de Canarias y la calidad del servicio. Entendemos necesaria la convocatoria inmediata de un concurso de méritos de puestos de carácter singular, que dote con carácter definitivo las plantillas de los CEPA y acabe con la provisionalidad en que la Consejería viene manteniéndolas desde hace seis cursos. En el marco de la educación a lo largo de la vida, Canarias necesita de una Educación de Personas Adultas sólida, consolidada, ajena a experimentos irreflexivos y caprichosos que pongan en peligro su capacidad de respuesta a amplios sectores de la población adulta canaria presente y futura. En este sentido, Nueva Canarias-Nueva Gran Canaria estudiará acciones que ayuden en la búsqueda de una solución positiva a este conflicto. Es inconcebible que la actual Consejería de Educación, Cultura y Deportes demuestre un desconocimiento tan profundo de la Educación de Personas Adultas en Canarias que les lleve a una total pobreza argumental para justificar un cambio en el proceso de selección del profesorado, que ni por asomo se plantea como fruto del análisis de las características y necesidades del modelo de Educación de Personas Adultas canario. La sociedad canaria necesita un nuevo impulso a la educación a lo largo de toda la vida tal y como prioriza la Unión Europea en todas sus recomendaciones. La Educación de Adultos necesita reforzarse y no debilitarse.

Infonortedigital

11 de Mayo de 2006


La sociedad canaria necesita un nuevo impulso a la educación a lo largo de toda la vida tal y como prioriza la Unión Europea en todas sus recomendaciones.