De charla con… Manuel Pérez (3)


Manuel Pérez desempeña actualmente la Coordinación de las Escuelas Artísticas Municipales, entidad que tiene una gran importancia en Arucas, no solo por su labor en la enseñanza artística, sino porque suele estar muy presente en la vida de la ciudad.


Manuel Pérez

Son las Escuelas un referente constante, un punto de vista que no se puede obviar. Muchos alumnos pasan diariamente por sus aulas y en ellas hay de todas las edades. En el fondo, las Escuelas Artísticas, además de contar con una enseñanza de calidad, contribuye a la felicidad de los que por allí pasamos. Y eso, hoy en día, es impagable. Y Manolo Pérez, coordinador, profesor, músico y compositor, es un ejemplo claro de la labor de los que allí desempeñan tan importante función. Con él nos hemos entrevistado a distancia porque este hombre siempre tiene prisa, no para, para arriba y para abajo, de un lado para otro… Hasta que encontró un rato para contestar a nuestras preguntas.

Y que desde Infonortedigital agradecemos sinceramente.

PREGUNTA: Como Coordinador de las Escuelas Artísticas Municipales, ¿cómo se plantea el próximo curso? ¿Habrá novedades?

RESPUESTA: Con incertidumbre. Intentaremos adaptar todo lo que veníamos haciendo a la nueva normalidad. Creo que se puede llevar a cabo casi toda la actividad, seguramente con cambios y para todo aquello que no sea posible intentaremos crear nuevas cosas que puedan suplir esas necesidades.

P: ¿Qué balance haces de este curso tan raro?

R: Ciertamente ha sido un año para olvidar. Cuando un curso empieza en septiembre, como es nuestro caso, la primera sensación emocional que me invade en esos momentos es la de la ilusión. Ilusión por hacer los primeros conciertos o actividades en general, por conocer al nuevo alumnado, por trabajar en nuevos proyectos, etc… Y cuando llegamos a ese mes fatídico, marzo, donde ya teníamos proyectado la última avalancha de actividades como los eventos de carnaval, los conciertos sacros, nuestra participación en la programación de E-norte con cuatro conciertos, el Día Internacional de la Danza, todas las actividades de carácter tradicional como el Baile de Taifa, el Festival de Folklore Infantil Bencomia, Timpliando, etcétera, la verdad es que fue para echarse a llorar. 

P: ¿Podría la Escuela haber estado más presente, aunque fuera virtualmente, en la vida de Arucas?

R: El 23 de marzo hicimos nuestra primera publicación en nuestro facebook relacionada con este confinamiento. A día de hoy hemos subido unos 70 vídeos de actividades que hemos trabajado con el alumnado a partir de ese momento, y también con cantidad de recuerdos que más de uno, (como es mi caso), ha visto cómo ha pasado gran parte de su vida. En cuanto a estar presente, el primer objetivo fue el estar en permanente contacto con todo el alumnado. Ya sea a través de tele clases, vídeos tutoriales, conexión telefónica o por wasap. Tal cantidad de medios distintos se debe a que nuestro alumnado es muy variado: infantil, pre-adolescente, adolescente, adultos y mayores, y cada uno de ellos y cada casa es un mundo diferenciado. Cuando se declaró el estado de alarma, se tuvo que salir del centro con lo puesto. Digo esto porque no todo el profesorado tiene el material adecuado para solventar una situación como esta; así y todo, cada uno de nosotros nos hemos adaptado según nuestras posibilidades.

P: Hemos visto que algunas secciones, como la de Folklore, ha presentado varias iniciativas muy interesantes. ¿Y las demás secciones? ¿Y el alumnado?

R: Me imagino que te refieres a incitativas en las redes. Tal como decía antes creo que ha habido un poco de todo. El área de folklore ha planteado muchas cosas, como tú dices, como exposiciones virtual de dibujos, pase de vestimenta tradicional, Folías cantadas y bailadas desde casa, algún vídeo clip también pero el resto de áreas también. El Aula de Música Moderna ha creado su canción “te echo de menos”; algunos conciertos desde casa por el Aula de Guitarra Clásica; el Aula de Canto realizó un vídeo clip de la canción “Vivir” de Rozalén, y el Aula de Teatro también con muchísimas cosas como vídeos, cuentos infantiles, noticieros virtuales, monólogos, creación de cortos, leyendas canarias, etc…

P: En el aspecto profesional y musical, ¿para qué sirve la Música?

R: Creo que la música es imprescindible para el desarrollo intelectual del ser humano. Entiendo que es fundamental para los primeros años de vida de un niño porque les da seguridad, le sube la autoestima, les estimula para el aprendizaje diario, permite la capacidad de concentración, la música es capaz de acercar a las personas. Creo que un niño que se haya criado al calor de la música, será un niño más tolerante, solidario, creo que hasta mejor persona.

P ¿Por qué te atreviste en este confinamiento a interpretar una canción de Luis Eduardo Aute, recientemente fallecido?

R: Siempre he tocado y cantado canciones de Aute. Yo diría que fue “mi primer cantautor”. Sus letras tan profundas me hicieron preguntarme muchas cosas de la vida, de la historia de nuestro país, del valor de la amistad, del amor, del desamor y tengo que reconocer que musicalmente podía seguirlo. No quiero decir que su música fuese simple o sencilla, sino que sus armonías eran muy entendibles para mí. Eran mis primeras canciones y en esos tiempos no había internet para buscar los acordes, todo había que sacarlo de oído, porque tampoco tenía la posibilidad de comprar las partituras de las canciones o de los autores que me gustaban.

En cuanto a atreverme a cantar “Las cuatro y diez” creo que se lo debía porque desafortunadamente este tipo de autores o canciones no son muy conocidas en la actualidad y, aunque yo no tenga ningún poder mediático ya que no estoy en las redes, quise aportar mi granito de arena para dar a conocer a un autor como Aute.

P: Los próximos meses se presentan, cuando menos, raros. ¿Y para los músicos?

R: Si. Estamos muy acostumbrados a prever todo, cada vez soportamos menos la incertidumbre, todo debe estar programado con mucha antelación y ahora mismo nadie sabe qué va a suceder a partir de ahora. Creo que los músicos lo tenemos complicado, pero a lo mejor no menos que otros sectores. Alternativas hay, sólo hace falta que el público las acepte. Que esa es otra cuestión.

P: ¿Cómo se lleva el no poder subir a los escenarios?

R: El escenario o cualquier lugar donde poder tocar para un público es lo que le da sentido al músico. Yo espero que esto se “solucione” y pronto podamos tocar en vivo y en directo, que es como yo entiendo la música.

Savia

P: ¿Qué supuso el grupo SAVIA en tu vida? ¿Qué recuerdos o sensaciones te provoca?

R: De las cosas más importantes de mi vida sin duda fue Savia. Hoy en día todo aquel que quiera hacer música prácticamente la puede hacer desde su casa con un ordenador, un micro y un espacio sin ruido. Puedes grabar tus propias composiciones y te va a sonar con la orquestación que tú desees. En mi época siempre tenías que llevar todo al lugar de ensayo. Desde la idea de la canción, el borrador, los primeros acordes, parte de la melodía, etc… Digamos que yo crecí con eso. Con el contacto directo de los músicos, con el así sí me gusta, así no… esto suena a Los Beatles, esto suena a Djavan. Aprendimos mucho, nos divertimos, pasamos muy buenos momentos, malos también, en definitiva algo que no olvidaré en mi vida.

P: ¿Es cierto que la MÚSICA amansa a las fieras? ¿O solo es una frase hecha?

R: Creo que la música sirve para todo. No existe ningún momento en nuestra vida en el que la música esté de más o donde no tenga cabida.

P: ¿De verdad consideras que la Música es imprescindible?

R: Para mí sí. No entiendo mi vida sin música y si cultura.

P: En tus labores de Coordinación en la Escuela, ¿qué es lo más difícil?

R: Creo que lo más difícil es el intentar controlar muchas cosas que suceden al mismo tiempo. Semanalmente hay muchos frentes abiertos y la templanza y la cabeza fría es fundamental. Reconozco que muchas veces me veo desbordado y a punto de decir hasta aquí he llegado, pero luego, cuando uno ve a ese alumnado que llega ha realizar las acciones que uno pensaba que era imposible de conseguir o a los compañeros trabajar con mucho entusiasmo día a día con los chicos y chicas, realmente te da el subidón que de vez en cuando necesitas.

P: ¿Qué necesita la Escuela? ¿O no demanda nada?

R: Tengo que confesar que yo soy poco “pedilón” pero creo nos hace falta dos cosas y no sé cual debería ser la primera. Por un lado, un espacio donde uno pueda desarrollar su actividad de conciertos, danzas, teatro, etc… de una manera autónoma. Con capacidad para programar ese espacio, con sus ensayos, con el personal que se necesita, etc…. Por otro lado, un edificio que albergue nuestro día a día acorde con los tiempos que corren. Es decir, un solo espacio que pueda albergar las clases y las actividades que anualmente desarrollamos. Ahora mismo estamos en un momento de poco pedir, pero… como ves, soy poco “pedilón”

P: ¿Qué le ha faltado en estos años? ¿Presupuesto, consideración, respeto…?

R: Oí hace poco que el municipio de La Laguna en Tenerife declaró a La Cultura como bien de primera necesidad y creo que es por ahí por donde deberíamos empezar. Las Escuelas necesitan lo que necesita la cultura en sí. Que el ciudadano, el político, la sociedad en general entienda que unas Escuelas Artísticas como la de Arucas que ha estado y está en el desarrollo de la actividad cultural, social, festiva y recreativa de este municipio, sea un bien de primera necesidad.

P: ¿Qué deseas añadir como coordinador y como músico?

R: Simplemente agradecerte la posibilidad de manifestarme a través de esta entrevista. Muchas gracias, Juan.

Las gracias las damos nosotros a Manuel Pérez por su paciencia en esta entrevista. Deseamos que la sociedad aruquense conozca un poquito mejor a las Escuelas Artísticas y lo que por allí se hace. Que no es poco.

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